4. Panduan Bimtek pendampingan implementasi k-13 SMA.pdf | mira

August 14, 2018 | Author: Anonymous | Category: Documents
Share Embed


Short Description

Kesimpulan 1.2 Menjelaskan penyelengga- Penyelenggaraan bimtek ..... APBN melalui Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIP...

Description

MATERI UMUM PANDUAN BIMBINGAN TEKNIS DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMA TAHUN 2017

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

KATA PENGANTAR Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2017 memprogramkan pembinaan implementasi Kurikulum 2013 untuk 4.510 SMA yang tersebar di 498 kabupaten/kota dan 34 provinsi, melalui kegiatan bimbingan teknis (bimtek) dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013. Kegiatan tersebut dilaksanakan bersama oleh Direktorat Pembinaan SMA dan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) sesuai dengan pembagian tugas yang telah ditetapkan. Direktorat Pembinaan SMA menyiapkan bahan dan materi, melatih fasilitator bimtek penyegaran instruktur, dan melaksanakan bimtek penyegaran untuk instruktur provinsi. Sedangkan LPMP melaksanakan bimtek penyegaran instruktur, bimtek guru sasaran, dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 di sekolah sasaran. Melaksanakan kegiatan tersebut telah dilakukan koordinasi teknis antara Direktorat Pembinaan SMA dan LPMP melalui kegiatan rapat-rapat dan workshop dan telah menghasilkan kesepakatan tentang pola penyelenggaraan bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 tahun 2017. Selanjutnya hasil kesepakatan tersebut dirumuskan dalam panduan ini. Secara garis besar panduan ini memuat informasi tentang penyelenggaraan bimtek, pendampingan implementasi Kurikulum 2013 di sekolah sasaran, dan pengelolaan bimtek dan pendampingan. Melalui panduan ini diharapkan penyelenggaraan bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2017 dapat terlaksana dan terkendali mutunya. Kepada semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ini diharapkan dapat membangun komunikasi dan kerjasama yang harmonis agar Kurikulum 2013 dapat terlaksana dengan baik di SMA.

Jakarta, Februari 2017 Direktur Pembinaan SMA,

Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

i

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

i

DAFTAR ISI

ii

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN A Latar Belakang B Landasan Hukum C Tujuan D Sasaran

1 1 2 2

BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM 2013 A Konsep Dasar Bimbingan Teknis B Pelaksanaan Bimbingan Teknis

3 4

BAB III

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 A Konsep Dasar B Pelaksanaan Pendampingan

22 23

BAB IV

PENGELOLAAN BIMTEK DAN PENDAMPINGAN A Peran dan Tanggung Jawab Lembaga Terkait B Monitoring dan Evaluasi C Pelaporan D Pembiayaan

30 31 31 31

BAB V

PENUTUP

32

LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1

Format Agenda kegiatan (selama 2 hari berdasarkan kesepakatan dengan pihak sekolah)

33

Lampiran 2

Rencana Tindak Lanjut dan Hasil Perbaikan Permasalahan Implementasi Kurikulum 2013

34

Lampiran 3

Format Jurnal Kegiatan Tim Pendamping Implementasi Kurikulum 2013

35

Lampiran 4

Hasil Pengamatan Tim Pendamping Implementasi Kurikulum 2013

36

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

ii

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sejak tahun 2013 telah menetapkan pentahapan implementasi Kurikulum 2013 sampai dengan tahun 2018/2019. Berdasarkan tahapan implementasi yang sudah direncanakan, pada tahun pelajaran 2016/2017, jumlah SMA yang melaksanakan Kurikulum 2013 sebanyak 4.855, sedangkan pada tahun 2017/2018 akan diperbanyak menjadi 60 % dengan tambahan sebanyak 4.510 SMA yang tersebar di 514 kabupaten/kota dan 34 provinsi. Terhadap 4.510 SMA pelaksana Kurikulum 2013 tersebut, pada tahun anggaran 2017 Direktorat Pembinaan SMA dan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) memberikan pembinaan dalam bentuk Bimbingan Teknis (Bimtek) dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013. Kegiatan bimbingan teknis diberikan kepada guru mata pelajaran dan guru bimbingan konseling agar siap melaksanakan pembelajaran dan penilaian sesuai karakteristik Kurikulum 2013 mulai awal tahun pelajaran 2017/2018. Selanjutnya ketika guru melaksanakan pembelajaran dan penilaian di sekolah diberikan pendampingan untuk penguatan implementasinya. Tahapan dan strategi pelaksanaan kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 diuraikan dalam panduan ini.

B. Landasan Hukum 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025; Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah; Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah Daerah Kabupaten/ Kota; Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 74 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

1

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 105 Tahun 2014 tentang Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 144 Tahun 2014 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/ Madrasah/Pendidikan Kesetaraan dan Ujian Nasional; 18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 158 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 159 tahun2014 tentang Evaluasi Kurikulum. 20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013; 21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti; 23. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 24. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; 25. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah; 26. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah; 27. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan; 28. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

C. Tujuan Panduan Penyelengaraan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA merupakan pedoman bagi para pihak untuk mengorganisasikan dan melaksanakan kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013.

D. Sasaran Sasaran panduan ini adalah pelaksana kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan yaitu Direktorat Pembinaan SMA, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP), Dinas Pendidikan Provinsi, SMA Induk Klaster, SMA pelaksana Kurikulum 2013, dan instruktur.

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

2

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

BAB II BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM 2013 A.

Konsep Dasar Bimbingan Teknis 1.

2.

Pengertian a.

Bimbingan Teknis Bimbingan Teknis adalah suatu kegiatan yang diperuntukkan untuk memberikan bantuan berupa nasehat dan tuntunan untuk menyelesaikan persoalan/masalah yang bersifat teknis implementasi Kurikulum 2013.

b.

Penyegaran Penyegaran adalah proses untuk memperbaiki, memperbaharui dan menyempurnakan pelaksanaan pelatihan Kurikulum 2013 dan implementasi di sekolah yang telah dilakukan sebelumnya.

c.

Instruktur Instruktur adalah personil yang membimbing/melatih peserta dalam kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013.

d.

Peserta Peserta bimbingan teknis adalah personil adalah guru, kepala sekolah, pengawas, staf Dinas Pendidikan Provinsi, serta LPMP sesuai kriteria yang akan melaksanakan implementasi Kurikulum 2013 sesuai dengan tugasnya.

Tujuan Tujuan bimbingan teknis adalah meningkatkan kompetensi peserta dalam: a. Memahami dinamika dan kebijakan perkembangan Kurikulum, kebijakan penguatan pendidikan karakter dan penerapan literasi dalam pembelajaran. b. Menganalisis kompetensi, materi, pembelajaran dan penilaian meliputi: 1) Dokumen: SKL, KI-KD dan pedoman mata pelajaran 2) Materi dalam buku pelajaran 3) Penerapan model pembelajaran 4) Penilaian hasil belajar c. Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan muatan keterampilan abad 21 (critical thinking, creativity, communication, collaboration), penguatan pendidikan karakter dan literasi dalam pembelajaran. d. Mempraktikkan pembelajaran dan penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) serta mereviu hasil praktik. e. Mempraktikkan pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar dan pengenalan aplikasi e_raport.

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

3

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

B.

Pelaksanaan Bimbingan Teknis Kegiatan Bimbingan Teknis Kurikulum 2013 SMA tahun 2017 dilakukan dengan strategi sebagai berikut: Bimtek Penyegaran Instruktur dan Guru Sasaran

Persiapan Bimbingan Teknis     

1.

Penetapan SMA Pelaksana Kurikulum 2013 tahun 2017 Pengembangan silabus Reviu/Penyusunan Materi Pelatihan Tahun 2016 Koordinasi Pelaksanaan Bimtek dan Pendampingan dengan LPMP Bimtek Fasilitator Penyegaran Instruktur Kurikulum

  

Bimtek Penyegaran Instruktur Provinsi Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota Bimtek Guru Sasaran

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan Dilakukan oleh Direktorat Pembinaan SMA dalam bentuk pendampingan pelaksanaan bimtek yang dilakukan LPMP

Persiapan Bimbingan Teknis a.

Penetapan SMA Pelaksana Kurikulum 2013 tahun 2017 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Ditjen Dikdasmen) menetapkan kuota SMA pelaksana Kurikulum 2013 berdasarkan rekomendasi dan uusulan dari LPMP. Identifikasi SMA pelaksana Kurikulum 2013 dilakukan LPMP bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi berdasarkan kuota jumlah SMA sasaran dan kesiapan sekolah melaksanakan Kurikulum 2013. Kriteria umum sekolah yang diusulkan Dinas Pendidikan Provinsi melalui LPMP adalah SMA yang belum melaksanakan Kurikulum 2013 baik sasaran maupun mandiri pada tahun sebelumnya. Surat Keputusan SMA Sasaran Pelaksana Kurikulum 2013 SMA tahun 2017 ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pembinaan SMA bersama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan menggunakan hasil penetapan tersebut sebagai dasar pembinaan dalam bentuk penyegaran Instruktur, bimtek guru sasaran dan pendampingan.

b.

Penyusunan Silabus Silabus merupakan rancangan materi dan penyajian materi bimtek bagi instruktur dan guru sasaran memuat kompetensi, uraian materi dan metode Bimtek sebagai berikut.

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

4

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

1) No.

1.1

1.2

2.1

2.2

Silabus Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA Kompetensi A. MATERI UMUM Mendeskripsikan esensi/ intisari implementasi arah kebijakan dan dinamika perkembangan Kurikulum 2013, penguatan pendidikan karakter dan penerapan literasi dalam pembelajaran

Menjelaskan penyelenggaraan bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 a. Menjelaskan tahapan, materi dan strategi bimtek Kurikulum 2013 b. Menjelaskan tahapan, materi dan strategi pendampingan implementasi Kurikulum 2013

B. MATERI POKOK Mendeskripsikan esensi/ intisari substansi materi : kompetensi, materi, pembelajaran dan penilaian a. Menjelaskan esensi/ intisari menganalisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mapel

Uraian Materi

Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum a. Arah kebijakan Kurikulum 2013 b. Perangkat Kurikulum 2013 Perbaikan c. Strategi implementasi Kurikulum 2013 d. Strategi penguatan pendidikan karakter e. Literasi dalam pembelajaran f. Sistem penilaian Penyelenggaraan bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 a. Penyegaran Instruktur b. Bimtek Guru Sasaran c. Pendampingan Kurikulum 2013

Analisis Dokumen SKL, KIKD, dan Silabus a. Keterkaitan antara SKL, KI-KD, dan Silabus b. Pengembangan Indikator Pencapaian Kompetensi

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kegiatan Penyegaran, Teknik Penyajian dan Penilaian Kegiatan: a. Overview substansi kebijakan dan dinamika perkembangan Kurikulum, penguatan pendidikan karakter,penerapan litarasi dalam pembelajaran b. Diskusi dan tanya jawab c. Pengamatan keaktifan dan perilaku peserta d. Kesimpulan Kegiatan: a. Overview penyelenggaraan penyegaran Instruktur dan bimtek guru sasaran b. Overview penyelenggaraan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 c. Pengamatan keaktifan dan perilaku peserta d. Diskusi dan tanya jawab e. Kesimpulan

a. Overview diskusi kelas dengan menggunakan bahan tayang (ppt) b. Tehnik penilaian: penilaian produk; hasil analisis KI-KD dan silabus sesuai tahapan penyajian indikator. c. Pengamatan keaktifan dan perilaku peserta

5

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No.

Kompetensi b. Menjelaskan esensi/ instisari menganalisis materi malam buku teks pelajaran

Analisis materi dalam buku teks pelajaran (dan buku sumber lain yang relevan) a. Materi esensial b. Materi remedial c. Materi pengayaan d. Pengembangan materi pembelajaran yang serupa dengan yang tertuang dalam buku

c. Menjelaskan esensi/ instisari menganalisis penerapan model pembelajaran HOTS

Pengembangan materi pembelajaran a. Keterkaitan antara aspek sumber-sumber belajar dan alat-alat yang dipergunakan. b. Penekanan pada high order thinking skills. c. Integrasi materi muatan lokal dalam materi pembelajaran d. Aktualisasi kompetensi mata pelajaran dalam kegiatan kepramukaan Analisis penilaian hasil belajar a. Penilaian oleh guru b. Penilaian antar peserta didik c. Analisis Penilaian:  Langkah-langkah analisis  Contoh hasil anlisis d. Pemanfaatan hasil analisis: remedial dan pengayaan

d. Menjelaskan esensi/ instisari menganalisis penilaian hasil belajar HOTS

2.3

2.4

Uraian Materi

Mempraktikkan model contoh pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): HOTS (pembelajaran abad 21, 4C), penguatan pendidikan karakter, literasi dalam pembelajaran Mempraktikkan model contoh baik pembelajaran dan penilaian berdasarkan praktik baik RPP

Praktik baik pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): HOTS (pembelajaran abad 21, 4C), penguatan pendidikan karakter, literasi dalam pembelajaran Praktik baik pembelajaran dan penilaian berdasarkan praktik baik RPP

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kegiatan Penyegaran, Teknik Penyajian dan Penilaian a. Overview mengem bangkan materi pembelajaran dalam diskusi kelompok b. Tehnik penilaian: penilaian produk tentang pengembangan materi pembelajaran sesuai IPK yang dikembangkan, materi dalam silabus, dan materi yang serupa dengan materi dalam buku teks a. Overview mengem bangkan materi pembelajaran dalam diskusi kelompok b. Tehnik penilaian: Penilaian produk tentang pengembangan materi pembelajaran sesuai IPK yang dikembangkan, materi dalam silabus, dan materi yang serupa dengan materi dalam buku teks a. Overview mengakaji materi dalam modul dan Panduan Penilaian b. Overview praktik menganalisis hasil belajar dengan menggu nakan data yang tersedia di modul masingmasing mata pelajaran c. Tehnik Penilaian: penilaian produk menyusun program remedial dan pengayaan Kegiatan: a. Mengembangkan model RPP b. Melakukan telaah RPP b. Diskusi hasil praktik baik RPP c. Penilaian : produk dan penampilan Kegiatan: a. Simulasi pembelajaran dan penilaian HOTS berdasarkan RPP yang disusun b. Penilaian : produk dan penampilan

6

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No. 2.5

3.1 3.2

2) No.

1.1

1.2

Kompetensi Mempraktikkan contoh baik pengolah dan pelaporan penilaian hasil belajar dan mengenal aplikasi e_Raport

C. MATERI PENUNJANG Memahami kebijakan peningkatan mutu pendidikan Memahami dan mampu mereview dan evaluasi pelaksanaan bimtek dan pendampingan Kurikulum 2013

Uraian Materi Praktik pengolah dan pelaporan penilaian hasil belajar dan pengenalan e_Raport

Kebijakan peningkatan mutu pendidikan (Pembukaan) Review dan evaluasi pelaksanaan bimtek dan pendampingan (Penutup)

Kegiatan Pelatihan, Teknik Penyajian dan Penilaian Kegiatan: a. Praktik pengolahan dan pelaporan nilai b. Pengenalan aplikasi eRaport c. Diskusi hasil praktik pengolahan dan pelaporan penilaian dan e_raport d. Penilaian : produk dan penampilan Ceramah Ceramah

Silabus Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMA Kompetensi A. MATERI UMUM Mendeskripsikan konsep dan strategi implementasi Penguatan Pendidikan Karakter a. Memahami arah kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter b. Menjelaskan kebijakan dan substansi Penguat an Pendidikan Karakter c. Menggambarkan strategi implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Mendeskripsikan implementasi kebijakan dan dinamika perkembang an Kurikulum 2013 a. Menguraikan arah kebi jakan Kurikulum 2013 b. Mendeskripsikan substansi pengembang an Kurikulum 2013 c. Mendeskripsikan strategi implementasi Kurikulum 2013 d. Mendeskripsikan anya penilaian

Uraian Materi

Kegiatan Pelatihan, Teknik Penyajian dan Penilaian

Gerakan penumbuhan budi pekerti dan sekolah aman a. Kebijakan dan konsep penguatan pendidikan karakter b. Nilai-nilai yang diinternalisasikan dalam jenis kegiatan pendidikan karakter c. Implementasi pendidikan karakter di sekolah

Kegiatan: a. Penjelasan substansi penguatan pendidikan karakter b. Diskusi dan tanya jawab c. Kesimpulan Penilaian: a. Penilaian proses b. Pengamatan perilaku

Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum a. Arah kebijakan Kurikulum 2013 b. Perangkat Kurikulum 2013 Perbaikan c. Strategi implementasi Kurikulum 2013 d. Sistem penilaian

Kegiatan: a. Penjelasan substansi kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum (pembelajaran dan penilaian) b. Diskusi dan anya jawab c. Kesimpulan Penilaian: a. Penilaian proses b. Pengamatan perilaku

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

7

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No. 1.3

1.4

2.1

Kompetensi

Uraian Materi

Mendeskripsikan dan Penguatan Literasi Dalam menerapkan literasi dalam Pembelajaran pembelajaran a. Kebijakan dan konsep a. Memahami kebijakan gerakan literasi dan konsep literasi sekolah sekolah b. Strategi implementasi b. Menjelaskan strategi gerakan literasi implementasi gerakan sekolah literasi sekolah c. Literasi dalam c. Menerapkan litersi pembelajaran dalam pembelajaran Menjelaskan penyelengga- Penyelenggaraan bimtek raan bimtek dan pendamdan pendampingan pingan implementasi implementasi Kurikulum Kurikulum 2013 2013 a. Menjelaskan tahapan, a. Penyegaran Instruktur materi dan strategi bim b. Bimtek Guru Sasaran tek Kurikulum 2013 c. Pendampingan b. Menjelaskan tahapan, Kurikulum 2013 materi dan strategi pendampingan implementasi Kurikulum 2013 B. MATERI POKOK a. Menganalisis dokumen Analisis dokumen SKL, KISKL, KI-KD, dan silabus KD, dan silabus  Menyusun a. Keterkaitan antara keterkaitan antara SKL, KI-KD, dan silabus domain Sikap, b. Pengembangan Pengetahuan, dan Indikator Pencapaian Keterampilan Kompetensi  Mengembangkan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) b. Mengembangkan Pengembangan materi materi pembelajaran pembelajaran  Menentukan alat a. Keterkaitan antara belajar yang sesuai aspek sumber-sumber dengan sumber belajar dan alat-alat belajar dan materi yang dipergunakan. pembelajaran b. Penekanan pada high  Mengembangkan order thinking skills. materi yang mendo c. Integrasi materi rong siswa untuk muatan lokal dalam berpikir HOTS materi pembelajaran  Mengembangkan d. Aktualisasi kompetensi materi muatan lokal mata pelajaran dalam yang terintegrasi kegiatan kepramukaan dalam materi pembelajaran  Menganalisis kom petensi mata pelaja ran dalam kegiatan kepramukaan

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kegiatan Pelatihan, Teknik Penyajian dan Penilaian Kegiatan: a. Penjelasan substansi Penguatan Literasi Dalam Pembelajaran b. Diskusi dan tanya jawab c. Kesimpulan Penilaian: a. Penilaian proses b. Pengamatan perilaku Kegiatan: a. Penjelasan penyeleng garaan bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 b. Diskusi dan tanya jawab c. Kesimpulan Penilaian: a. Penilaian proses b. Pengamatan perilaku Kegiatan: a. Mengkaji dokumen SKL, KI-KD, dan Silabus b. Diskusi kelas dengan menggunakan bahan tayang (ppt) c. Diskusi kelompok untuk mengerjakan tugas Tehnik Penilaian: Penilaian Produk; Hasil analisis KI-KD dan silabus sesuai tahapan penyajian indikator. Kegiatan: a. Mengkaji buku teks b. Mengkaji materi dalam modul dan sumber lain sesuai bahan bacaan yang dianjurkan c. Mengembangkan materi pembelajaran dalam diskusi kelompok Tehnik penilaian: Penilaian produk tentang pengembangan materi pembelajaran sesuai IPK yang dikembangkangkan, materi dalam silabus, dan materi yang serupa dengan materi dalam buku teks

8

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No.

Kompetensi

Uraian Materi

c. Menganalisis materi dalam buku teks pelajaran  Menentukan materi esensial  Menentukan materi remedial  Menentukan materi pengayaan  Mengembangkan materi pembelajar an yang serupa dengan yang ter tuang dalam buku d. Mengalisis penerapan model pembelajaran  Menganalisis prinsip dan karakteristik pembelajaran  Menentukan model pembelajaran yang tepat  Menerapkan modelmodel pembelajaran

Analisis materi dalam buku teks pelajaran (dan buku sumber lain yang relevan) a. Materi esensial b. Materi remedial c. Materi pengayaan d. Pengembangan materi pembelajaran yang serupa dengan yang tertuang dalam buku

Analisis penerapan model pembelajaran: a. Karakteristik Pembelajaran b. Model-model pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik c. Pemilihan model pembelajaran yang tepat

e. Mengalisis penilaian Analisis penilaian hasil hasil belajar belajar  Menyusun a. Penilaian oleh guru instrumen penilaian b. Penilaian antar peserta sesuai IPK yang didik dikembangkan c. Analisis Penilaian:  Menganalisis  Langkah-langkah penilaian hasil analisis belajar  Contoh hasil anlisis  Memanfaatkan hasil d. Pemanfaatan hasil analisis penilaian analisis: remedial dan hasil belajar pengayaan

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kegiatan Penyegaran, Teknik Penyajian dan Penilaian Kegiatan: a. Mengkaji materi esensial b. Mengkaji materi remedial c. Mengembangkan materi pembelajaran sesuai buku teks Tehnik penilaian: Penilaian produk tentang hasil analisis materi dalam buku teks pelajaran Kegiatan: a. Mengkaji materi dalam modul dan sumber lain yang dianjurkan b. Diskusi kelas menggunakan ppt c. Diskusi secara berkelompok untuk mengerjakan tugas yang diberikan d. Mempresentasikan hasil diskusi Tehnik Penilaian: Penilaian produk tentang penerapan salah satu model pembelajaran Kegiatan: a. Mengakaji materi dalam modul dan Panduan Penilaian b. Melaksanakan praktik menganalisis hasil belajar dengan menggunakan data yang tersedia di modul masing-masing mata pelajaran Tehnik Penilaian: Penilaian produk menyusun program remedial dan pengayaan

9

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No.

Kompetensi

Uraian Materi

2.2

Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran a. Mendeskripsikan prinsip penyusunan RPP b. Mengidentifikasi sistimatika RPP c. Merumuskan indikator pencapaian KD d. Menentukan materi ajar e. Menentukan langkah/ kegiatan pembelajaran f. Menyiapkan media pembelajaran g. Merancang bentuk dan strategi penilaian h. Menyusun RPP i. Menelaah RPP

Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran a. Permendikbud No 103 Tahun 2014 b. Prinsip penyusunan RPP c. Sistimatika RPP d. RPP e. Telaah RPP

2.3

Melaksanakan praktik pembelajaran dan penilaian a. Melaksanakan Pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, kreatif, dan inovatif. b. Melaksanakan Penilaian proses dan hasil pembelajaran secara autentik c. Menelaah hasil praktik pembelajaran dan penilaian

Praktik pembelajaran dan penilaian a. Model Pembelajaran b. Praktik Penilaian c. Teknik Penilaian d. Review hasil praktik

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kegiatan Penyegaran, Teknik Penyajian dan Penilaian Kegiatan: a. Mengkaji Sistimatika RPP sesuai Permendikbud No 103 Tahun 2014 b. Menerapkan hasil latihan modul 1 (analisis kompetensi, materi, pembelajaran dan penilaian) dalam menyusun RPP c. Menyusun RPP d. Melakukan telaah RPP yang sudah disusun Tehnik Penilaian: Penilaian Produk; a. Menyusun RPP sesuai mata pelajaran yang diampu (1 KD) b. Menelaah RPP c. Penilaian unjuk kerja d. Menyajikan RPP dan hasil telaah RPP Kegiatan: a. Mengamati Video Pembelajaran b. Secara berkelompok membahas Praktik pembelajaran dan penilaian dalam video dengan menggunakan tabel analisis c. Meriview RPP oleh setiap peserta sesuai mata pelajaran yang diampunya untuk bahan praktik d. Melakukan simulasi praktik pembelajaran dan penilaian dalam micro teaching e. Secara berkelompok mereview praktik pembelajaran dan penilaian f. Melakukan refleksi praktik pembelajaran Tehnik Penilaian: Praktik/unjuk kerja

10

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No.

3.1 3.2 3.3 3.4

Kompetensi

Uraian Materi

Melaksanakan o simulasi pengolahan dan pelaporan hasil belajar a. Melaksanakan pengolahan hasil belajar b. Melaksanakan pelaporan hasil belajar c. Menelaah hasil praktik pengolahan dan pelaporan

a. Simulasi Pengolahan nilai pada aspek: pengetahuan, keterampilan, dan sikap b. Simulasi mengolah nilai raport dan menuliskan deskripsi (leger) c. Simulasi menyusun dan membuat Laporan Hasil Belajar (LHBPD) d. Pengenalan aplikasi eRaport

C. MATERI PENUNJANG Mampu mengikuti test awal Mampu meningkatkan nilai hasil test dari test awal ke test akhir Memahami kebijakan peningkatan mutu pendidikan Memahami dan mampu mereview dan evaluasi bimtek dan pendampingan

Kegiatan Penyegaran, Teknik Penyajian dan Penilaian Kegiatan: a. Mendiskusikan pengelolaan dan pelaporan hasil belajar b. Mengamati contoh pengolahan dan pelaporan hasil belajar yang dise diakan dalam modul dengan mengguna kan tabel analisis c. Berlatih mengolah dan melaporkan hasil belajar dengan menggunakan data praktik mengajar Tehnik Penilaian: Praktik/unjuk kerja

Test Awal

Uraian dan pilihan ganda

Test Akhir

Uraian dan pilihan ganda

Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan (Pembukaan) Review dan Evaluasi bimtek dan Pendampingan (Penutup)

Ceramah Ceramah

c. Penyiapan Materi Pelatihan Agar bimtek terselenggara secara terstandar dan terhindar dari distorsi kualitas, maka diperlukan modul yang terstandar. Modul dikembangkan dengan ketentuan sebagai berikut: 1) Secara substansial memuat berbagai informasi yang diperlukan dalam proses pembelajaran. 2) Menggunakan format modul yang sistematis. 3) Menggunakan bahasa yang baik dan benar serta mudah dipahami. 4) Dilengkapi dengan ilustrasi dan contoh praktis untuk membantu dalam memahami substansi dengan lebih mudah. Bimtek dan Pendampingan Kurikulum 2013 tahun 2017 menggunakan materi pelatihan Kurikulum tahun 2016 yang telah direvisi dan dilengkapi dengan suplemen RPP yang memuat tentang pembelajaran dan penilaian HOTS, dan keterampilan abad 21, penguatan pendidikan karakter, dan literasi dalam pembelajaran, serta video pembelajaran, file buku teks, file emodul, file media pembelajaran

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

11

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

d.

Bimtek Fasilitator Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 1) Bimtek Fasilitator Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA adalah kegiatan penyiapan fasilitator yang akan ditugaskan pada Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA Provinsi, Kabupaten/Kota dan Guru Sasaran. 2) Bimtek dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. 3) Pelaksanaan : 15 s.d 18 Februari 2017 4) Tempat pelaksanaan: Bogor 5) Narasumber/Fasilitator/Instruktur Narasumber/Fasilitator/Instruktur yang terlibat dalam kegiatan bimtek ini berasal dari unsur Perguruan Tinggi, Balitbang Kemdikbud, Direktorat Pembinaan SMA dan Tim Pengembang Kurikulum SMA. 6) Peserta Jumlah peserta 148 orang terdiri atas unsur: a) Direktorat Pembinaan SMA, Pusat Kurikulum dan Perbukuan (Puskurbuk), Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik), yang memiliki pengalaman dalam mengembangkan Kurikulum 2013. b) Lembaga Keagamaan yang terlibat dalam pengembangan modul pelatihan Kurikulum 2013. c) Guru, Kepala Sekolah, Pengawas, dan unsur Perguruan Tinggi, lembaga keagamaan yang berperan dalam pengembangan modul pelatihan Kurikulum 2013 bersama TPK (Tim Pengembang Kurikulum) Direktorat Pembinaan SMA, dengan kriteria sebagai berikut:  Pendidikan minimal S1 dengan pengalaman mengajar minimal 5 tahun.  Pernah mengikuti Pelatihan Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SMA atau LPMP pada tahun 2016 atau tahun sebelumnya.  Kreatif dan inovatif dalam pengembangan pembelajajaran.  Memiliki kemampuan menjelaskan substansi dan permasalahan implementasi Kurikulum 2013.  Mampu mengoperasikan program Ms Office (word, excel, power point) dan internet.  Pengembang modul pelatihan Kurikulum 2013 SMA Tahun 2016.  Bersedia melaksanakan tugas sebagai Instruktur pada Bimtek Penyegaran Instruktur Provinsi, Kabupaten/Kota dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 tahun 2017. 7) Materi dan alokasi waktu Bimtek Fasilitator Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA sebagai berikut: No.

1. 2. 3. 4. 5.

Materi A. MATERI UMUM Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Penerapan Literasi dalam Pembelajaran Kebijakan Ujian Sekolah, Ujian Sekolah Berstandar Nasional dan Ujian Nasional Tahun 2017 Penyelenggaraan Bimtek dan Pendampingan Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

Alokasi Waktu (@ 60’) 1 2 2 1 1

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Narasumber/ Penyaji Dr. Awaluddin Tjalla Kepala Puskurbuk Balitbang Dr. Arie Budhiman Staf Ahli Menteri Bid. Pembangunan Karakter

Pangesti Wiedarti, Ph.D Ketua Satgas Literasi Prof. Nizam Kepala Puspendik Balitbang Dr. Eko Warisdiono Kasubdit Kurikulum PSMA

12

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No.

1. 2. 3.

4.

1. 2.

Materi

Alokasi Waktu (@ 60’)

B. MATERI POKOK Pemantapan Materi dan Strategi Penyampaian Materi Bimtek Kurikulum 2013 Pembelajaran dan Penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) a. Praktik Pengembangan RPP b. Praktik Pembelajaran dan Penilaian HOTS Berdasarkan RPP c. Review Hasil Praktik Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar dan Pengenalan e_raport C. MATERI PENUNJANG Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Penutupan : Review dan Tindak Lanjut Jumlah

2

Narasumber/ Penyaji

14

Prof. S. Hamid Hasan, Ph.D Universitas Pendidikan Indonesia Prof. Udin Winataputra Universitas Terbuka Tim Pengembang Kurikulum

3

Tim Pengembang Kurikulum

1

Drs. Purwadi Sutanto, M.Si Direktur Pembinaan SMA Dr. Eko Warisdiono Kasubdit Kurikulum PSMA

2

1 30

8) Hasil Kegiatan Kegiatan ini menghasilkan Narasumber/Fasilitator/Instruktur yang siap ditugaskan pada kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA Tingkat Provinsi, Kabupaten/Kota dan Guru Sasaran dan penyempurnaan materi bimtek. 2.

Bimbingan Teknis Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap sebagai berikut: Bimtek Penyegaran Instruktur Provinsi (Dit. PSMA)  Peserta : 1.313 orang terdiri atas 32 guru maple, 1 guru BK, 1 LPMP per provinsi  Fasilitator: Tim Pengembang  Ditugaskan pada Bimtek Penyegaran Instruktur  Pelaksana: Dit. PSMA (8 region)

a.

Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota (LPMP)  Pelatih: Fasilitator Penyegaran dan Instruktur Provinsi  Unsur peserta: Instruktur Kab./Kota Kurikulum 2013 tahun 2016,  Ditugaskan pada Bimtek Guru Sasaran  Pelaksana: 34 LPMP

Bimtek Guru Sasaran (LPMP)  Peserta: Guru Mapel dan BK Kelas X dari 4.510 SMA,  Pelatih: Instruktur Kab./Kota, Provinsi, Fasilitator Penyegaran  Ditugaskan melakukan IHT di sekolahnya dan melaksanakan pembelajaran dan penilaian di sekolahnya  Pelaksana: LPMP dan Induk Klaster

Bimtek Penyegaran Instruktur Provinsi Kurikulum 2013 Bimtek ini sebagai penyegaran bagi Instruktur Provinsi Kurikulum 2013 yang akan ditugaskan pada Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten/ Kota Kurikulum 2013 di LPMP. Bimtek dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMA dengan strategi sebagai berikut:

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

13

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

1) Tujuan Meningkatkan kemampuan teknis dan kemampuan menyajikan materi bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013. 2) Waktu dan tempat Bimtek dilaksanakan pada minggu ke-4 Februari sampai dengan minggu ke 3 April 2017 selama 4 hari atau setara dengan 30 jam @ 60 menit, di 8 region. Region

Tempat

Provinsi

3

27 Feb. s.d. 2 Maret 2017 28 Feb. s.d. 3 Maret 2017 6 s.d. 9 Maret 2017

Jakarta 1 (163 org) Surabaya 1 (163 org) Yogyakarta (164 org)

4

7 s.d. 10 Maret 2017

5

13 - 16 Maret 2017

Medan (164 org) Jakarta 2 (165 org)

6

14 - 17 Maret 2017

Surabaya 2 (165 org)

7

17 - 20 April 2017

Jakarta 3 (165 org)

8

18 - 21 April 2017

Surabaya 3 (165 org)

DKI Jakarta, Lampung dan Jawa Barat (3 tim) Jawa Timur (3 tim), Bali dan Nusa Tenggara Timur Jawa Tengah (2 tim), DI. Yogyakarta, Kalimantan Barat dan Kalimantan Selatan Sumatera Utara (2 tim), Aceh, Kepulauan Riau dan Riau Banten, Bengkulu, Maluku, Sumatera Barat dan Sumatera Selatan Sulawesi Selatan, Sulawesi Utara, Sulawesi Barat, Sulawesi Tengah dan Papua Jambi, Gorontalo, Bangka Belitung, Maluku Utara dan Kalimantan Tengah Kalimantan Timur, Kalimantan Utara, Sulawesi Tenggara, dan NTB

1 2

Tanggal

3) Narasumber/Fasilitator Narasumber berasal dari unsur Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Balitbang Kemendikbud, Pengawas, Kepala Sekolah, Guru, dan Dosen serta peserta Bimtek Fasilitator Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013. 4) Peserta Peserta sebanyak 1.313 orang mewakili 31 mata pelajaran dan 1 guru Bimbingan Konseling (BK) serta 1 orang unsur LPMP. a) Unsur: Guru matapelajaran dan guru BK. b) Pernah mengikuti pelatihan Kurikulum 2013 tingkat pusat/provinsi/ kabupaten/kota/sekolah dari Direktorat Pembinaan SMA atau LPMP pada tahun 2016 atau sebelumnya. c) Berpengalaman mensosialisasikan dan/atau menerapkan Kurikulum 2013, bagi guru mata pelajaran. d) Mampu mengoperasikan program MS Office (word, excel, power point) dan internet. e) Memiliki rekam jejak yang baik. f) Memiliki kemampuan komunikasi dan menjelaskan yang baik. g) Bersedia dan siap ditugaskan sebagai instruktur pada Bimtek Penyegaran Instruktur Tingkat Kabupaten/Kota, dan Guru Sasaran serta sebagai pendamping implementasi Kurikulum 2013 di sekolah sasaran. Direktorat Pembinaan SMA bekerjasama dengan LPMP dan Dinas Pendidikan Provinsi untuk menetapkan calon peserta. Peserta wakil dari 31 mata pelajaran dan 1 guru BK setiap provinsi serta 1 orang unsur LPMP

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

14

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

Kuota peserta per provinsi, sebagai berikut: No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Provinsi Aceh Bali Bangka Belitung Banten Bengkulu DI Yogyakarta DKI Jakarta Gorontalo Jambi Jawa Barat (3) Jawa Tengah (2) Jawa Timur (3) Kalimantan Barat Kalimantan Selatan Kalimantan Tengah Kalimantan Timur Kalimantan Utara Kepulauan Riau

Jml Peserta 33 33 33 33 33 33 33 33 33 97 65 97 33 33 33 33 33 33

No.

Provinsi

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Lampung Maluku Maluku Utara Nusa Tenggara Barat Nusa Tenggara Timur Papua Papua Barat Riau Sulawesi Barat Sulawesi Selatan Sulawesi Tengah Sulawesi Tenggara Sulawesi Utara Sumatera Barat Sumatera Selatan Sumatera Utara (2) Jumlah

Jml Peserta 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 65 1.313

Catatan: Sumatera Utara, Jawa Barat, Jawa Tengah dan Jawa Timur karena jumlah sasaran SMA pelaksana Kurikulum 2013 tahun 2017 banyak sehingg memerlukan peserta calon Instruktur lebiha dari 1 tim (31 guru matapelajaran dan 1 guru BK).

5) Struktur Program Bimtek Penyegaran Instruktur Provinsi Kurikulum 2013 SMA sebagai berikut: No 1

2 1 2

3

4 5

Materi A. Materi Umum (4 Jam) Overview Substansi Materi: a. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum b. Penguatan Pendidikan Karakter c. Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran Penyelenggaraan Bimbingan Teknis dan Pendampingan B. Materi Pokok (24 Jam) Overview, Diskusi, dan Penguatan Substansi Materi: Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian Overview, Diskusi dan Penguatan Substansi Materi: a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mapel b. Analisis Materi Dalam buku Teks Pelajaran c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran HOTS d. Analisis Penilaian Hasil Belajar HOTS Praktik Baik Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): HOTS (Pengbangan Abad 21, 4C), Pendidikan Karakter, dan Literasi Praktik Pembelajaran dan Penilaian Berdasarkan Praktik Baik RPP Praktik Pengolah dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar dan Pengenalan e_Raport

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Jam @ 60'

Penyaji

3

Narasumber

1

Kasubdit Kurikulum

1

Fasilitator Penyegaran

3

Fasilitator Penyegaran

4

Fasilitator Penyegaran

12

Fasilitator Penyegaran

4

Fasilitator Penyegaran

15

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No 1 2

Materi C. Materi Penujang (2 Jam) Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Penutupan : Review dan Evaluasi Bimtek Jumlah

b.

Jam @ 60' 1 1

Penyaji Dirjen/Direktur/Kepala LPMP/Disdik Provinsi Direktur/Kepala LPMP/ Disdik Provinsi

30

Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota Bimtek ini sebagai penyegaran bagi Instruktur Kabupaten/Kota (IK) Kurikulum 2013 yang akan ditugaskan sebagai instruktur pada Bimtek Guru Sasaran dana pendampingan implementasi Kurikulum 2013 di SMA sasaran. Bimtek dilaksanakan oleh LPMP dengan strategi sebagai berikut: 1) Tujuan Meningkatkan kemampuan teknis dan kemampuan menyajikan materi bimtek dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013. 2) Waktu dan tempat Bimtek dilaksanakan di LPMP selama 4 hari setara dengan 30 jam @ 60 menit, rentang waktu tanggal 20 Maret s.d. Mei 2017. 3) Narasumber Narasumber adalah Instruktur Provinsi yang telah mendapat penyegaran melalui Bimtek Penyegaran Instruktur Provinsi Kurikulum 2013 dan/atau Fasilitator Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SMA tahun 2017. 4) Peserta Jumlah peserta disesuaikan dengan pembiayaan masing-masing LPMP. kriteria dan persyaratan peserta sebagai berikut: a) Minimal mewakili 18 guru mapel yang telah dilatih Kurikulum 2013 yang diselenggarakan LPMP tahun 2016 dan 1 orang guru BK dari SMA dari satu klaster. b) Mampu mengoperasikan program MS Office (word, excel, power point) dan internet. c) Memiliki rekam jejak yang baik. d) Memiliki kemampuan komunikasi dan menjelaskan materi dengan baik. e) Siap ditugaskan sebagai fasilitator pada Bimtek Guru Sasaran di Induk Klaster yang bersangkutan. f) Siap ditugaskan sebagai Petugas Pendamping di SMA dalam klaster yang bersangkutan. Peserta minimal mewakili 18 mapel yang telah dilatih Kurikulum 2013 dan lulus sebagai Instruktur Kabupaten/Kota (IK) tahun 2016, serta 1 guru BK dari salah satu SMA anggota klaster. Guru BK terbaik dari klaster yang bersangkutan. Jika sekolah pada klaster tidak ada Peminatan Bahasa dan Budaya maka kuota dua mata pelajaran dapat diganti dari peminatan lain.

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

16

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

Rincian 18 guru mata pelajaran dan 1 guru BK Kelas X

Bhs dan Budaya

IPS

MIPA

Umum B

Umum A

Mata Pelajaran 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pendidikan Agama Lainnya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Sejarah Indonesia Matematika Bahasa Inggris Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan Prakrya dan Kewirausahaan Matematika*) Biologi Fisika Kimia Geografi Sejarah*) Ekonomi Sosiologi Bahasa dan Sastra Indonesia*) Bahasa dan Sastra Inggris*) Antropologi Bahasa dan Sastra Lainnya Jumlah Guru Bimbingan Konseling (BK) Total

Jumlah Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 1 19

*) Diwakili oleh mata pelajaran Kelompok A: Bahasa Indonesia, Sejarah Indonesia, Matematika, dan Bahasa Inggris (atau sebaliknya, atau campuran)

LPMP dapat melaksanakan bimtek tambahan Instruktur Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 SMA yang baru apabila jumlah IK di wilayahnya belum memenuhi kebutuhan.

5)

Struktur Program Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 SMA sebagai berikut:

No 1

2 1

Materi A. Materi Umum (4 Jam) Overview Substansi Materi: a. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum b. Penguatan Pendidikan Karakter c. Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran Penyelenggaraan Bimbingan Teknis dan Pendampingan B. Materi Pokok (24 Jam) Overview, Diskusi, dan Penguatan Substansi Materi: Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Jam @ 60'

Penyaji

3

Narasumber/LPMP

1

Kasi pada LPMP

1

Fasilitator Penyegaran/ Instruktur Penyegaran

17

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

No 2

3

4 5 1 2

Materi Overview, Diskusi dan Penguatan Substansi Materi: a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mapel b. Analisis Materi Dalam buku Teks Pelajaran c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran HOTS d. Analisis Penilaian Hasil Belajar HOTS Praktik Baik Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): HOTS (Pengbangan Abad 21, 4C), Pendidikan Karakter, dan Literasi Praktik Pembelajaran dan Penilaian Berdasarkan Praktik Baik RPP Praktik Pengolah dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar dan Pengenalan e_Raport C. Materi Penujang (2 Jam) Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Penutupan : Review dan Evaluasi Bimtek Jumlah

c.

Jam @ 60' 3

Penyaji Fasilitator Penyegaran/ Instruktur Penyegaran

4

Fasilitator Penyegaran/ Instruktur Penyegaran

12

Fasilitator Penyegaran/ Instruktur Penyegaran Fasilitator Penyegaran/ Instruktur Penyegaran

4 1 1

Kepala LPMP/Disdik Provinsi Kepala LPMP/ Disdik Provinsi

30

Bimbingan Teknis Guru Sasaran Bimtek ini untuk mempersiapkan Guru Kelas X dari 4.510 SMA Sasaran tahun 2017/2018 melaksanakan Kurikulum 2013. Bimtek dilaksanakan oleh LPMP dengan strategi sebagai berikut: 1) Tujuan Meningkatkan kemampuan teknis pelaksanaan pembelajaran dan penilaian agar mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013. 2) Waktu dan tempat Bimtek dilaksanakan selama 6 hari atau setara dengan 39 jam @ 60 menit mulai April sampai dengan 4 Juni 2017, bertempat di SMA Induk Klaster, Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) atau LPMP, sesuai kondisi dan jumlah SMA Sasaran serta pola pendanaan LPMP. 3) Narasumber/instruktur Narasumber/instruktur dapat berasal dari unsur Fasilitator Penyegaran Instruktur Provinsi, Instruktur Provinsi, Instruktur Kabupaten/Kota yang telah mendapat penyegaran yang dilakukan oleh Direktorat Pembinaan SMA dan LPMP pada tahun 2017. 4) Peserta Jumlah peserta kurang lebih sebanyak 85.610 orang, disesuaikan dengan kuota dan pendanaan LPMP dengan kriteria sebagai berikut. a) Mewakili minimal 18 guru mapel dan 1 orang guru BK dari SMA sasaran pelaksana Kurikulum 2013 tahun 2017. b) Diutamakan pernah mengikuti pelatihan Kurikulum 2013 tingkat pusat/provinsi/kabupaten/kota/sekolah. c) Mampu mengoperasikan program MS Office (word, excel, power point) dan internet. d) Memiliki rekam jejak yang baik. e) Memiliki kemampuan komunikasi dan menjelaskan materi dengan baik.

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

18

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

Peserta Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 Tahun 2017 (Data Riil Sesuai dengan Kuota dan Pendanaan yang Tersedia di LPMP): No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Provinsi Aceh Bali Bangka Belitung Banten Bengkulu Di Yogyakarta DKI Jakarta Gorontalo Jambi Jawa Barat Jawa Tengah Jawa Timur Kalimantan Barat Kalimantan Selatan Kalimantan Tengah Kalimantan Timur Kalimantan Utara Kepulauan Riau Lampung Maluku Maluku Utara NTB NTT Papua Papua Barat Riau Sulawesi Barat Sulawesi Selatan Sulawesi Tengah Sulawesi Tenggara Sulawesi Utara Sumatera Barat Sumatera Selatan Sumatera Utara JUMLAH

Sasaran 2017

Jml Kab/ Kota

SMA 2016

23 9 7 8 10 5 6 6 11 27 35 38 14 13 14 10 5 7 15 11 10 10 22 29 13 12 6 24 13 17 15 19 17 33 514

74 21 9 86 21 25 32 8 36 213 117 215 70 32 44 28 9 17 82 47 33 44 91 38 21 70 13 101 36 51 39 48 97 181 2,049

Jml Kab/ Kota 21 9 6 8 10 5 5 6 11 27 31 38 14 13 14 8 5 6 15 11 10 10 22 27 13 11 5 24 13 17 15 19 17 32 498

SMA 179 57 23 181 46 57 153 20 78 422 303 527 142 65 82 73 23 42 167 94 64 108 178 74 42 148 28 201 72 101 76 104 207 373 4,510

Jml Klas ter 44 20 4 36 11 10 19 5 10 78 95 107 46 16 14 15 *) 10 55 53 16 44 38 38 10 36 5 49 18 25 23 30 51 373 1.404

Peserta Bimtek Guru Sasaran (18 Guru Jml Guru BK/ Mapel/ Sekolah Total Sekolah 3,222 179 3.401 1,026 57 1.083 414 23 437 3,258 181 3.439 828 46 874 1,026 57 1.083 2,754 153 2.907 360 20 380 1,404 78 1.482 7,596 422 8.018 5,454 303 5.757 9,486 527 10.013 2,556 142 2.698 1,170 65 1.235 1,476 82 1.558 1,314 73 1.387 414 23 437 756 42 798 3,006 167 3.173 1,692 94 1.786 1,152 64 1.216 1,944 108 2.052 3,204 178 3.382 1,332 74 1.406 756 42 798 2,664 148 2.812 504 28 532 3,618 201 3.819 1,296 72 1.368 1,818 101 1.919 1,368 76 1.444 1,872 104 1.976 3,726 207 3.933 6,714 373 7.087 85,610 45,078 4,510

*) digabung dengan Kalimantan Timur

Jika sekolah sasaran tidak ada peminatan Bahasa dan Budaya maka kuota empat mata pelajaran dapat diganti dari peminatan lain atau mata pelajaran kelompok Umum A/B sesuai kebutuhan.

5) Penyelenggaraan bimtek di SMA Induk Klaster, TPK atau LPMP a) Unsur peserta minimal mewakili 18 matapelajaran dan 1 guru Bimbingan Konseling (atau sesuai kuota dan pendanaan LPMP); b) Peserta dikelompokkan berdasarkan mata pelajaran; c) Jumlah peserta per kelas tidak lebih dari 40 orang; d) Peserta yang tidak hadir diganti dengan matapelajaran yang sama atau disesuaikan dengan kebutuhan; e) Masing-masing kelompok matapelajaran didampingi oleh 1 (satu) fasilitator/instruktur penyegaran tahun 2017 sesuai dengan matapelajaran pada kelompok tersebut. f) Materi bimtek guru sasaran sesuai dengan struktur program bimtek yang telah ditetapkan Direktorat Pembinaan SMA tahun 2017. Materi yang disajikan menggunakan materi yang telah disiapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA tahun 2017 baik berupa naskah maupun paparan, sebagai berikut: modul bimtek edisi revisi tahun 2017, video pembelajaran, media pembelajaran, dan e_modul untuk 25 matapelajaran serta contoh RPP yang memuat HOTS, pendidikan karakter dan literasi. g) Pada setiap sesi dibuat notula kegiatan. h) Briefing untuk instruktur wajib dilaksanakan setiap selesai sesi malam berakhir untuk mengevaluasi pelaksanaan hari yang bersangkutan dan mempersiapkan kegiatan hari berikutnya. i) Laporan hasil Bimtek Guru Sasaran dibuat oleh Panitia Penyelenggara.

2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

19

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

6) Struktur program Bimtek Guru Sasaran No 1 2 3 4 1 2

3 4

5 1 2 3 4

Materi A. Materi Umum Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Penguatan Pendidikan Karakter Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran Penyelenggaraan Pendampingan B. Materi Pokok Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian Analisis Kompetensi, Pembelajaran dan Penilaian: a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mapel b. Analisis Materi Dalam buku Teks Pelajaran c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran d. Analisis Penilaian Hasil Belajar Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian b. Review Hasil Praktik Praktik Pengobatan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar C. Materi Penujang Pembukaan : Kebijakan Peninhkatan Mutu Pendidikan Tes Awal Tes Akhir Penutupan : Review dan Evaluasi Bimtek Jumlah

Jam @ 60

Penyaji GS

2

Instruktur Penyegaran

2 2

Instruktur Penyegaran Instruktur Penyegaran

1

Instruktur Penyegaran

2

Instruktur Penyegaran Instruktur Penyegaran

2 2 2 2 4

Fasilitator Penyegaran

10 1 3

Instruktur Penyegaran Instruktur Penyegaran Instruktur Penyegaran

1

Ka Disdik Kab./Kota/ LPMP/Ka Induk Klaster Panitia/Instruktur Panitia/Instruktur Ka Disdik Kab./Kota/ Ka Induk Klaster

1 1 1 39

7) Penilaian peserta a) Aspek penilaian Selama proses pelaksanaan bimtek dilakukan penilaian terhadap peserta untuk aspek penilaian sebagai berikut: 1) Sikap (kedisiplinan, partisipasi, kontribusi, dan keaktifan); 2) Penguasaan materi; 3) Kemampuan pengoperasian program MS office (word, excel, power point); 4) Hasil penugasan; 5) Praktik pembelajaran dan penilaian; dan 6) Praktik pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar. b) Metode penilaian Penilaian peserta menggunakan metode sebagai berikut: 1) Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan aktivitas peserta oleh panitia dan instruktur meliputi kehadiran, konsistensi menjalankan tata tertib, dan kegiatan di dalam kelas; 2) Penilaian penguasaan materi dilakukan melalui tes awal dan tes akhir serta pengamatan proses diskusi; 3) Tes awal dan tes akhir dilaksanakan khusus untuk Bimtek Guru Sasaran. 4) Penilaian hasil penugasan dilakukan melalui kecepatan menyerahkan tugas dan kualitas hasil tugas; 2017-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

20

Panduan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017

5) Penilaian kemampuan praktik pembelajaran dan penilaian dilakukan melalui pengamatan pelaksanaan praktik meliputi kemampuan menyajikan materi, penguasaan materi, penguasaan metode pembelajaran dan penilaian. c) Skala Penilaian Skala penilaian ditetapkan dalam rentang nilai 0-100 untuk predikat Sangat Baik, Baik, Cukup, dan Kurang: 1) Sangat Baik : 86 - 100 2) Baik : 71 -
View more...

Comments

Copyright © 2017 EDOC Inc.